Kijkwijzer voor optimale leerkansen
Het Steunpunt GOK ontwikkelde de kijkwijzer, een methodiek voor leerkrachten om met behulp van video-opnames te reflecteren op de eigen klaspraktijk.
Doel
De Kijkwijzer geeft aan hoe je aan de hand van video-opnames dieper in kan gaan op wat er precies gebeurt in de klas, tijdens het onderwijsgebeuren zelf. Verschillende elementen dienen als vertrekpunt voor een bespreking met een groepje leerkrachten, waardoor de deelnemers kunnen reflecteren over hun eigen manier van lesgeven:
- welbevinden en betrokkenheid
- de mentale activiteit die je van de leerlingen vraagt
- de factoren in de aanpak die van invloed zijn op het leerproces
- de output die je van de betreffende les kan verwacht…
Samen zoeken de leerkrachten hoe ze meer kinderen, ook de meest kwetsbaren, beter kunnen bereiken.
Doelgroep
Leerkrachten secundair onderwijs. De handleiding werd uitgewerkt voor interne en externe begeleiders die zulke reflectiegroepen willen begeleiden.
Inhoud kijkwijzer
Handleiding en bijlagen kan je in de kolom hiernaast volledig downloaden.
- De handleiding telt 5 hoofdstukken:
- achtergrond en motivatie voor de keuze om zo een methodiek in te zetten
- meer over het actie-onderzoek rond deze kijkwijzer (schooljaar 2006-2007 en 2007-2008) en over de stappen die gezet worden bij het toepassen van de methodiek
- randvoorwaarden en tips over hoe je dit als begeleider best aanpakt
- reflectie over het proces dat je bij leerkrachten op gang brengt bij het gebruik van deze methode. Wat betekent het voor de leerkrachten zelf? Hoe stimuleert het hun professionele ontwikkeling?
- wat heeft het werken met de methodiek voor de onderzoekers en de leerkrachten opgebracht?
- Bijlagen
De bijlagen bestaan uit lege en ingevulde formulieren, alsook korte uitleg over de kernbegrippen en een handleiding voor de leerkrachten zelf.
Over de Kijkwijzer verscheen in GOKschrift 5 het artikel: Intiem? in team!.